為幫助博士新生儘快適應博士階段學習，實現從“學習”狀態到 “學術研究”狀態的轉變，成為一名合格的“研究者”，法學院於11月17日下午在大學R417課室為21級博士生舉辦主題為“開啟法學博士之門”的學術交流活動。法學院院長方泉教授、王傳輝副教授、博士課程主任畢經緯助理教授、陳博助理教授及21級博士班同學共同出席此次活動。
師生大合影
方泉老師以博士畢業論文寫作的應然過程和實然狀態的比較，勉勵在座的博士新生要對博士期間學習的長期性和艱苦性有充分的估計，盡力做到保持狀態，明確核心目標。她指出，閱讀是思考和寫作的基礎，閱讀能力只能通過閱讀獲得提升，鼓勵大家大量閱讀學術經典。方泉老師也希望博士生們與導師多聯繫多溝通，在導師的幫助下掌握獨立研究的能力。
王傳輝老師分享了自己對博士階段學習和研究的見解，他強調了研究工作的重要性，勉勵大家完成有學術貢獻的博士論文。他真誠希望每一個博士研究生都能夠客觀地認識到，博士研究生階段的開啟即意味著已成為一位獨立的研究者，在研究過程中可能會面臨困難、挑戰與瓶頸，或遇到沮喪、失落、迷茫、孤獨的時刻，只有保持對於自己所從事研究的熱情，才能坐得住冷板凳，守得雲開見月明，真正踏入博士研究之門。
陳博老師首先提醒各位博士生同學，最好將博士研究生的訓練視作一份研究工作，而不是以學生的心態求學。其次，要為自己的研究工作負責，善於“管理”導師，而不是被動等待導師安排任務；從研究內容上，要爭取成為比導師更加瞭解、熟悉自己研究領域的專家。陳博老師最後強調了研究倫理、學術規範的重要性，並提醒博士研究生同學留意學位論文區別於期刊論文和學術專著的特別要求。
畢經緯老師作為此次交流活動的主持人，對各位老師的精彩發言表示由衷感謝，隨後他對各位老師的觀點進行了總結，並希望在座的各位同學能對所討論的問題作進一步思考。
左至右：院長方泉教授、王傳輝副教授、博士課程主任畢經緯助理教授、陳博助理教授
在互動交流環節，同學們與各位老師就博士階段的學習研究方法、博士論文選題以及學術規範等問題進行探討。是次交流活動在熱烈地討論氛圍中圓滿結束。
學術氣氛濃厚的互動交流環節
